Памятка для родителей
Что должен знать и уметь ребёнок
в возрасте от 3 до 4 лет

Это возраст становления личности, социализации и многочисленных «почему».
 Трехлетние малыши с каждым днем становятся интереснее,
 и радуют родителей своими достижениями.

Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет должен уметь:

Развитие речи

Овладевать грамотной речью
Правильно использовать предлоги в своей речи
Знать буквы алфавита
Различать гласные и согласные звуки
Подбирать слова, начинающиеся с заданного звука
Знать названия окружающих предметов
Называть по одному из признаков каждого предмета
Повторять за взрослым стишки и песенки
Знать наизусть 2-3 стихотворения
Составлять рассказ по серии картинок
Обладать словарным запасом более 1000 слов

Физическое развитие

Выполнять упражнения в ходьбе и беге,
изменяя темп и направление движения по просьбе взрослого
Лазить по гимнастической лестнице, висеть на перекладине
Катан., кидать и подбрасывать мяч в заданном направлении
Выполнять упражнения для рук, ног, туловища: махи, наклоны, приседания, прыжки
Выполнять танцевальные упражнения, проявляя фантазии» и импровизируя
Кататься на трехколесном велосипеде

Интеллектуальное развитие

Знать свое имя и фамилию
Знать названия и иметь представление о явлениях окружающей действительности
Знать названия и иметь представление о домашних и диких животных,
овощах и фруктах, ягодах и грибах, частях суток, явлениях природы
Знать и правильно называть цвета, геометрические фигуры
Владеть понятиями «большой — маленький», «один — много», «высокий — низкий» и т.д.
Проводить прямые и замкнутые линии, ориентироваться на листе бумаги
Делать простые фигуры из пластилина
Считать до 5 и обратно
Находить 5-6 отличий между похожими картинками
Находить одинаковые предметы из ряда подобных
Запоминать 5-8 картинок в течение 1-2 минут
Узнавать предметы на ощупь, по вкусу и запаху
Складывать пазлы из 6-9 частей
Подбирать логические пары, выстраивать логическую цепочку по картинкам
Застегивать и расстегивать пуговицы, молнии, кнопки
Продевать шнурок в отверстия, завязывать узлы
Перебирать мелкие предметы

Музыкальное развитие

Различать звуки по высоте, громкости, разницу в ритме 
Проявлять интерес к различным видам музыкально-художественной деятельности
(пению, слушанию, танцам) 
Знать названия некоторых музыкальных инструментов

Психоэмоциональное развитие

(это процесс созревания и постепенного усложнения личности и ее психических функций. Происходит это развитие под влиянием физиологических и социальных факторов)

Не отвлекаясь выполнять задание в течение 10 минут
Начинать осваивать тендерные роли
Овладевать навыками самообслуживания
Быть эмоционально отзывчивым
Охотно вступать в общение со сверстниками
Усваивать некоторые нормы и правила поведения

Игры и игрушки,
приоритетные для гармоничного развития детей
в возрасте от 3 до 4 лет 

Развитие речи:

Наборы сюжетных картинок с лицами людей и яркими проявлениями эмоций
Говорящие ручки «Знаток». «Sotto» 
Кукольный театр 

Физическое развитие:

Спорткомплекс
Сухой бассейн
Батут
Детские палатки
Интерактивные коврики
Игрушки для ванной, песочные наборы
Мячи ра шых диаметров
Трехколесный велосипед

Интеллектуальное развитие:

Настольные игры
Рабочие тетради по программе Васильевой М.А.
Дидактический материал («Умница». «Вундеркинд с пеленок», кубики Никитина.
логические блоки Дьенеша, рамки Монтессори, «Профессии», «Времена суток».
«Дикие животные». «Домашние животные», «Птицы»)
Наборы для раннего развития «Мои первые шедевры». «Школа семи гномов»
Фигурки животных
Рамки-вкладыши
Кубики
Матрешки
Шнуровки
Мозаика
Конструкторы

Музыкальное развитие:

Диски с детскими песнями
Музыкальные книги
Музыкальные инструменты
Развивающие музыкальные центры

Психоэмоциональное развитие:

Сюжетные картинки на установление пространственных отношений
 (слева-справа, сверху-снизу и т.д), на установление последовательности событий
Крупные пазлы
Лото, домино
Радиоуправляемая техника
Восковые карандаши, мелки, фломастеры
Пальчиковые краски
Масса для лепки
Тесто для лепки
Пластилин
Мольберт

Просмотров: 1787 | Дата: Среда, 11 Сентября 2013 |